近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出多条措施培养技术技能人才，打造技能型社会。意见引发基层干群热议。

一是为建设现代化国家提供强大人才支撑。常州交通技师学院汽车维修专业学生袁国良表示，建设社会主义现代化国家，推动经济高质量发展都需要强大的人才队伍支撑，而技术技能人才特别是高技能人才短缺一直是制约着我国经济高质量发展的短板。目前我国超2亿的技能劳动者中，高技能人才仅有5000多万人，供需结构性矛盾非常明显。《意见》在推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革等方面提出多重措施，有助于培养更多高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才支撑。
二是有助于打破围绕职业教育的社会歧视。常州刘国钧高等职业技术学校学生王猛说，当前社会上仍存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象，一个重要原因在于，职业教育长期无法作为和普通教育平起平坐的一个类型教育，而是作为低于普通教育一个层次的教育，致使人们普遍觉得职业教育出来就是做工人，低人一等。《意见》提出，巩固职业教育类型定位，加快建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认等，加上不久前提请全国人大常委会审议的职业教育法修订草案确认职业教育与普通教育具有同等重要地位，这些硬核动作，无疑将破除围绕职业教育的社会歧视，让职业教育的发展之路更加顺畅。
三是希望提升职业教育与市场需求匹配度。常州卫生高等职业技术学校教师陈璐表示，虽然国家越来越重视技能人才培养，但当前受限于办学体制机制和课程设置，不少职校培育的技能人才与市场需求之间仍有脱节现象，希望有关部门能落实《意见》要求，优化职业教育供给结构，加快建设一批人才紧缺的专业，开设更多紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。职校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。